Различната класна стая на един учител

В часа на госпожа Миленкова не е тихо. А и класната стая не е като обикновените. Чиновете са скупчени в четирите й ъгъла. Последният учебен ден е и четвъртокласниците имат задачата да правят каквото си искат. Шумните екипи са решили да правят: комикс, рисунка, 3D шахматна дъска и анимация. На таблетите си.

На училище с таблет

Столичното 137 СОУ "Ангел Кънчев", в което Десислава Миленкова е начална учителка, е едно от 40-те, в които по инициатива на министерството на образованието започна проект по внедряване на електронните технологии в българското образование. Всички в класа имат таблети и мишки, с които работят върху интерактивната дъска. В този клас и телефоните не са забранени.

"Технологиите са един прекрасен инструмент за знанията на децата. Учителят е най-важното и винаги ще бъде", убедена е Миленкова, която се радва на шанса чрез технологиите да успява да доближи ученето до децата.

По думите й телефоните лесно могат да бъдат впрегнати в образователния процес. Има много приложения, които могат да бъдат използвани. "Аз ги наричам "скрити образователни приложения" които могат да бъдат използвани, за да създават с тях децата нещо. Ето, например те могат да създават комикси с едно елементарно приложение за правене на снимка и добавяне на текст към нея. Но комиксът, който те правят, ги учи и на това как да общуват помежду си, учи ги на креативност, включително и на правопис."

Най-лесно й е да направи така, че децата да знаят. С всякакви методи. Но когато използва технологията, която е много близка до децата – ученето става по начин, който е интересен и забавен за тях, а освен това и знанията им са по-трайни. "Защото по този начин децата не учат заради оценката или за да се харесат на учителя, а за да стигнат до някакъв резултат, който е хубав, който изглежда добре – от компютър или таблет. Интересен им е и пътят, по който са стигнали до този резултат. И тези знания, оказва се, са много по-трайни и остават за цял живот", разказва тя. Понякога, когато класът работи с таблетите, биват изпращани навън - да изследват реалния живот и да учат от него. "Така се научават как да учат през цялото време, а не само заради шестицата."

Ученето излиза извън класната стая

Най-впечатлени и развълнувани са били учениците на Миленкова, когато са получили задача по "Човекът и природата" по темата за движението на телата - да обърнат законите. Чрез едно специално приложение на таблета всяко видео може да бъде обърнато, върнато наобратно. Децата е трябвало в кратко видео да пресъздадат движението в едната посока и след това с приложението да го обърнат от края към началото. "Беше им толкова интересно, че продължиха да го правят и вкъщи и да ми изпращат видеата, които са правили."

Александра били измайсторила едно прекрасно цвете от най-различни зърна от кухнята – боб, ориз, грах, леща, жито... и след това снима как ги разпръсква. И при обръщането, видеото започва от това как разпръснати семена с едно движение на ръката се нагласят във формата на цвете, като със магия. "Макар и задача, която на пръв поглед е като забава, тя развива тяхната креативност и смелостта им да експериментират с технологиите", казва Миленкова.

Таблетите биват ползвани и в часовете по български език и литература. А класната стая е изпъстрена със смешни снимки на класа и техни рисунки, направени на таблетите - тя е различна и интересна и децата са горди, че сами са я декорирали.

"Откакто вкарахме таблетите в образователния процес, децата имат много по-сериозно отношение към тях. За тях таблетът и сматртфонът вече не са толкова за игра, те се използват за учене. Отношението им технологията се променя", разказва Миленкова.

Няма статичност вече – децата излизат навън, търсят интересни за снимане предмети, изследват. Те не постоянно залепени в седящо положение на чинове, дори и средата се променя – те работят в екипи и чиновете се сливат, децата имат право да стават по време на час, могат да комуникират помежду си. "За мен е важен резултатът и приноса на всеки един от екипа към този резултат", казва учителката им.

Таблетите биват ползвани и в часовете по математика. Например, във втори клас са имали задачата да излязат на двора с линия в едната ръка и таблет в другата, да търсят и снимат предмети по зададени размери. Да ги снимат с приложена линия и в балонче да отбележат колко сантиметра е предметът. Или пък да превърнат в текстова, със снимки, задача, дадена като числов израз. Как да пресъздадат: 280 + (48x3) =? Например така: в един магазин имало 280 кг брашно... могат да я разиграят тази задача, или да я нарисуват, или да снимат на таблет. "Обръщам съдържанието по този нетрадиционен начин, за да бъде по-интересно и достъпно до тях и понякога учат, без да знаят, че учат – което е най-хубавото учене".

Най-важните уроци

Учениците на Десислава Миленкова обичат да бъдат изпитвани, "защото е забавно" и не се страхуват да грешат – това е и най-важният урок, който тя целенасочено през всичките четири години им е преподавала.

"Защото всяка грешка, стига да не я повтаряме, ни учи как да се справяме с нещата. Когато видим на улицата нещо, което ни прилича на хартия, а се окаже, че е камък... ако го ритнем, ще ни заболо и ще се научим да не го ритаме втори път. Ако все пак го направим, вече става притеснително. Така и с грешките. Ако един път направим грешка, тя ни учи. Но втория и третия път вече тя чупи крака.

Това е дозирането в нещата, когато говорим на учене от грешките."

He вcич?и oт вac щe имaт пo вcич?и пpeдмeти oтлични oцeн?и – пише Миленкова в посланието си към децата, с които е била всеки ден през послените четири учебни години. - Ho и caмитe виe нe cтe eднa?вo cилни пo вcич?и пpeдмeти.

Щe пoлyчитe yдocтoвepeниятa cи. Ho в тяx нямa мнoгo вaжни oцeн?и. Hя?oи oт липcвaщитe oцeн?и зa мeн ca мнoгo пo-вaжни.

Oцeн?a зa пpиятeлcтвo. Зa e?ипнocт. Oцeн?a зa инициaтивнocт. Oцeн?a зa ycмив?и, зa oбщyвaнe и възпитaниe. И нaй, нaй-вaжнaтa зa мeн oцeн?a – тaзи зa пpeoдoлявaнe нa тpyднocти. Xopaтa, ?oитo нe ce cтpaxyвaт дa ce изпpaвят пpeд тpyднocти и дa ce бopят c тяx aз нapичaм бopци. A бopцитe cтaвaт шaмпиoни. (Целия текст на посланието към класа, с който се разделя можете да причетете в блога на Десислава Миленкова.)

Друго важно за Миленкова нещо, на което учи децата е как да общуват помежду си, за да свършват нещо – да създават екип за много кратко време и след това да могат с други деца да направят нов екип и да свършат следваща задача. "Което е свързано и с комуникация, и с разбирателство помежду им – неща, които малко или много ние не сме научавали в училище", казва.

Училището на бъдещето

"Когато отиват на външно оценяване, децата са оценявани върху това колко добре могат да зазубрят нещо. И само половин година след това да не го знаят. Докато някои неща остават неуловими и това са нещата, на които аз смятам, че трябва да учим децата", смята Миленкова.

Според нея училището трябва да се доближава максимално до реалния живот. В което децата се учат как могат да се справят с живота, как могат да се адаптират най-лесно. "Защото ние ги учим на всевъзможни неща и те могат и да знаят много формули, много автори, но да не знаят как да използват тези знания", казва Миленкова и разказва любимия си пример: все едно да влезеш в магазин, за да си купиш лютеница, а да излезеш с един килограм домати и половин килограм чушки, но да не знаеш как да си направиш лютеница. "Това се получава в училище – децата излизат със знания, които не знаят как да съчетаят и как да си направят лютеница, не знаят как да използват тези знания след това – в реалния живот."

Изненадващо, Десислава Миленкова не е привърженик на идеята за слагане на сегашните учебници в един таблет. "Децата имат нужда да работят и с книга." Нейното решение за редуциране на тежестта на ученическите раници е дори още по добро: учебниците да са в няколко части - книжки, за да не тежат толкова.

"А таблетите са чудесно средство за интересно и вълнуващо учене - с електронния учебник и интересни приложения", подчертава тя.

"3D принтер" - отговарят едва ли не в един глас на въпроса ми какво още искат да имат в училище. Те знаят не само какво искат, а и какво имат.

"Вълнуващо е да учиш на таблет, научаваш се да правиш толкова много неща".

"Не е страшно да дадеш грешен отговор, така научаваш правилния и го запомняш."

"Госпожо, днес малките много слушаха, изобщо не вдигаха врява и си направиха задачата всички до един!" - прекъсва разговора ми с Миленкова момиче, а очите му блестят. Така се запознавам с Никол. А после и със Стилян – момче, което очевидно участва и в четирите екипа, които в момента творят: комикс, рисунка, 3D шахматна дъска и анимация.

Тези, двамата, са не само добри с компютрите, а и искат да направят и по-малките в училището добри. Още в началото на годината са поели инициативата да ги учат на прости компютърни програми – като Paint и PowerPoint. "Споделиха идеята си с мен и първо говориха с госпожата на 2Г клас, тя много се зарадва. После заедно с мен отидохме при директора, който даде съгласие те да са учители. Аз изготвих програмата, по която да се придържат, а всички учители по информационни технологии в училище им помагаха, дори с усмивка ги наричат "колеги", обяснява Миленкова.

Стилян и Никол са разпределили второкласниците в две групи и провеждат с всяка група един час седмично. Това се случва в часовете по интереси следобед (класът е с целодневно обучение). А мъниците са наистина заинтригувани и запалени по програмите, с които работят. "Искат да продължат и догодина - както "учителите" така и техните ученици", обобщава Десислава Миленкова.

Десислава Миленкова е и сред екипа учители зад образователния сайта Уча.се, участва и в развитието и разпространението на други два български образователни проекта – Envision и Jumpido. Тя участва в създаването на електронни учебници на издателство "Булвест 2000" по музика, човекът и природата, физика.

Избрана е за учител-експерт на "Майкрософт" за 2013-2014 година. Блогът й "De Sita", който е насочен към използване на таблети в класната стая, е обявен за блог на 2014 година в категория The Best Ed/Tech Resource Sharing Blog на престижния сайт EduBlog.

Десислава Миленкова ще е един от лекторите на предстояща в края на юни конференция за обучение на учители за използване на новите технологии в образованието, организирана от "Майкрософт-България". "Дневник" е медиен партньор на събитието.

Снимка: Pixabay