Как да се използват нови технологии в целия образователен процес

В разрез с тенденциите за морално остарелите база и методи за преподаване в българските училища идва примерът на едно училище в Разград - ОУ "Васил Левски", което с много усилия, малко късмет и достатъчно финансиране предлага обучение в бъдеще време.

В сградата на училището за всички е достъпна WiFi мрежа, във всяка класна стая има мултимедия, а в три компютърни кабинета едновременно може да се преподава с използване на таблети (лаптопи, чиято клавиатура се сваля - б.а.) не само по "Информационни технологии", а по всички предмети.

"Единственият предмет, в който не използваме технологиите, е физическото възпитание", шегува се Венелин Николов, който е "виновникът" за това иновативно преподаване. Като учител по "Информационни технологии" той е двигател на няколко проекта, с които училището печели държавно финансиране и прави кабинетите. Той предаде опита си на около 200 учители, които се включиха в юнската конференция на "Майкрософт" във Велико Търново - Microsoft TechKnowledge Conference 2016.

Без притеснения и с любопитство

"Моето желание е повече учители да започнат да преподават с помощта на новите технологии - няма нищо страшно. Напротив, много по-любопитно и забавно е, а децата са доста по-съсредоточени и ангажирани", казва Венелин. В неговото училище се преподава на мултимедия и по биология, и по рисуване, и по български език, а децата активно участват в процеса. Но това не е станало с магическа пръчка, а бавно и с усилия от всички страни.

Венелин има няколко съвета към учителите, с които се надява да ги окуражи и да ги насърчи да ползват повече мултимедия в часовете си. Най-важният е "да не се страхуват, че не знаят нещо или че нещо може да се обърка".

"Бъдете уверени - всеки урок става много по-интересен, когато се преподава с мултимедия. Винаги можеш да влезеш в интернет, докато си в час, и да покажеш нещо ново", казва Венелин. Според него неувереността на по-възрастните учители да преподават с технологии може да е предимство, а не недостатък - с помощ и съвети от децата се постига дисциплиниращ ефект и те стават по-ангажирани с урока.

"Пускайте учениците със смартфони в час - така те могат да участват по-активно в урока, да потърсят информация или снимка в интернет. Колко по-модерна е технологията, с толкова по-голямо внимание слушат учениците", казва Венелин. Според него децата дори не се притесняват толкова да бъдат изпитвани, когато тестовете са онлайн, а решават въпросите и задачите с лекота.

Снимка: Pixabay