English   14435 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




НПО Профил

Център за междуетнически диалог и толерантност "Амалипе"

Сдружение
Актуализиран профил през послeдната една година. Официална актуална информация можете да получите чрез ТРРЮЛНЦ.
Статистика и допълнителна информация
 

Новини

Младите посланици на толерантността на Център Амалипе изпълниха със своите послания за по-добро бъдеще водещи институции и посолства
Светът може да е едно по-добро място, ако детското мнение има значение: победителите от конкурс “Моето мнение има значение-2023”
Петиция събра повече от 20 0000 подписа в подкрепа на образователните медиатори
Пресконференция за запазване на образователните медиатори: 9 май, 11 часа, Национален пресс клуб БТА София
ПРЕДСТОЯЩО: Церемония по награждаване на победителите от конкурс „Моето мнение има значение” на 9-и май в София
Център Амалипе започва събиране на подписи в Петиция за запазване на образователните медиатори!
Училища и медиатори от мрежата на Център Амалипе отбелязаха Международния ден на ромите
Младежи и кандидати за депутати разискваха образователни теми по време на дебати „Моето мнение има значение”
Център „Амалипе” представи резултатите от проучването „Младежи 2022“
Безплатни учебници за всички ученици до 12 клас от учебната 2024-2025 г. – реши Парламентът
Посланикът на САЩ Херо Мустафа получи приз „Посланик на ромското включване“
Заключителна конференция по проект ERELA се състоя в Будапеща, Унгария на 27.01.2023 г.
Церемония „Образователен медиатор на 2022 г.“ се проведе в МОН в навечерието на Василица
Василица 2023 – мост между деца, институции и традиции
Подкрепи бъдещ студент без възможности чрез фонд „Искам да уча висше образование!”
Новите ученици лидери на Северна България
В калта всички сме равни
Център Амалипе изпрати доброволци в помощ на пострадалите в наводненията
Какво бе свършено и пропуснато през първата половина на 2022 г. по отношение на ромското включване и образователната интеграция?
Истории на успеха: от сегрегация към обучение в етнически смесена среда чрез интеркултурно образование
 
12345...7