Становище на Асоциация Родители относно Проект за Наредба за организация на дейностите в училищното образование
Асоциация Родители изразява дълбокото си удовлетворение от факта, че в Проекта за Наредба за организация на дейностите в училищното образование, в частта Преходни и заключителни разпоредби е предвидено в срок до началото на
учебната 2022/2023 година директорите на училищата в сътрудничество с
общината да създадат необходимите условия полудневната организация на
учебния ден да се осъществява преди обяд, с което се слага край на порочната практика на двусменното обучение у нас. Това е кауза, която Асоциация Родители застъпва от години и сме искрено
щастливи, че ръководството и екипа на Министерство на образованието и
науката спазва поетия пред нас и пред обществеността ангажимент да
планира мерки за приключване на тази вредна за здравето и развитието на
децата и младите хора практика.
Оценяваме като положителна и промяната в организацията на учебния ден, която предвижда начало на учебните занятия не по-рано от 8 ч., което също е в интерес на подобряване на здравето и работоспособността
на учениците. Според проекта на Наредба обаче до пълната отмяна на
двусменното обучение се запазва различната продължителност на учебните
часове и междучасията в училищата на едносменно и двусменно обучение: за първите се предвиждат 45-минутни часове и по-дълги почивки, а за
вторите – часове по 40 минути и по-кратки междучасия. Това води до
неравнопоставеност на учениците по отношение на условията в които учат – учениците от училищата на една смяна получават сумарно за целия период
на училищно образование повече от една година учебно време, т.е.
по-голяма възможност за достъп до ресурсите на училището в сравнение с
връстниците си от училищата на една смяна. Същевременно те имат и
по-дълги междучасия, през които да се възстановят за пълноценна работа.
Всичко това ни дава основание да настояваме периодът, предвиден за окончателно премахване на двусменното обучение да се
съкрати възможно най-много и да се определи като краен срок учебната
2020/2021 г.
Намираме за полезна предлаганата възможност иновативните училища да имат
по-голяма гъвкавост по отношение на целодневната организация на учебния
ден, продължителността на учебния час, почивките и дължината на учебната година. Смятаме, че гъвкавостта по отношение на продължителността на
учебната година трябва да се отнася не само при определяне на края й, но и при определяне на началото – да се дава възможност на училищата да планират седмица за адаптация преди
началото на учебната година, особено в 1-и, 5-и и 8-и клас.
В Наредбата се предвижда централизиран план-прием в 1 клас – спрямо местоживеенето на детето. Ние смятаме, че тази мярка може да бъде полезна, ако се прилага едновременно с мерки за подобряване на качеството на образование в училищата във всеки квартал, така че родителите да са спокойни, че децата им ще получат добра подготовка дори и да не са записани в някое от централните реномирани училища. В противен случай районирането би довело само до регистриране на семействата на адреси в близост до желаното училище и не би допринесло за истинска реформа на образованието. Колкото до предлаганите критерии за класиране при по-голям брой кандидати, отколкото са наличните места, бихме добавили още два критерия:
- „близост на училището до местоживеенето на детето – на не повече от 30 мин." – за да гарантираме, че децата, които живеят близо до училището ще имат възможност да се запишат в него
- „дете от многодетно семейство“ – поради значително по-сложната логистика в тези семейства, особено когато децата им са във възраст да посещават детски заведения и училища.
Смятаме за недопустимо да се приемат ученици в 1-и и/или в 5-и клас над
максимално определения в училищния план–прием брой места в паралелка. Практиката показва, че този текст се превръща във вратичка за оказване
на натиск върху директорите да увеличават броя на децата в паралелките,
което води до вредни за здравето и развитието на учениците последствия.
В заключение бихме искали да подчертаем необходимостта всички предложения по Държавните образователни стандарти да минават през широко обсъждане и да заявим своята готовност да участваме в процеса на обсъждане съобразно своята експертиза.
Източник: Асоциация "Родители" , 04 август 2016 г.
Сходни публикации
БХК: Законопроектът срещу „пропагандата на нетрадиционна сексуална ориентация" нарушава правата на човека
Днес Българският хелзинкски комитет (БХК) внесе в Народното събрание становище по Законопроекта за изменение и допълнение на
11 пъти избори и нула реформи в образованието
Без добро образование нито една друга реформа няма да е успешна Становище на „Заедно в час" относно реформите в образованието
По-високите учителски заплати са добра новина
Становище на „Заедно в час"От 1 януари т.г. основните заплати на всички педагогически специалисти бяха увеличени с 8,4%. За