English   14447 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




Обучение на тема „Стратегии за спрaвяне с агресивно поведение при деца със специални образователни потребности"

 

След големия успех на Хелмут Генслер в България, Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ) кани на още едно обучение с негово участие на тема  „Стратегии за спрaвяне с агресивно поведение при деца със специални образователни потребности". Събитието ще се проведе на 11 февруари, 2016 година в София (адресът на залата ще бъде обявен до 5 февруари).


Това е поредна среща на германския специалист по приобщаващо образование Хелмут Генслер с българските ресурсни специалисти. Участието му в Школата за училищно приобщаване на НАРУ и воденето от него обучение за работа с деца с физически увреждания в София преминаха под огромен интерес, като с оглед на това НАРУ предоставя още една възможност за обмен на практически опит между българската и германската система за ресурсно подпомагане.


Проблемите с агресията са изключително актуални и разпространени в българските училища. Агресивното поведение съпътства ежедневието на децата, като според статистиката всяко пето дете в училище проявява агресия. Участниците ще се запознаят с основните проблеми при работата с деца с агресивни прояви, както и ефективните методи за справяне, които могат да бъдат използвани от специалисти и родители.

Обучението е подходящо за работещи в ресурсни центрове, дневни центрове, социални услуги и други професионалисти в сферата на децата със специални потребности.


Таксата за участие е 45 лв, а за членове на НАРУ – 32 лв. Продължителността на обучението е половин ден.

Заявки за участие се приемат до 5 февруари чрез попълнена регистрационна форма ТУК

 

Таксите се превеждат на:

 

НАЦИОНАЛНА АСОЦИАЦИЯ НА РЕСУРСНИТЕ УЧИТЕЛИ
IBAN:BG47FINV91501215236426
BIC:FINVBGSF
ПЪРВА ИНВЕСТИЦИОННА БАНКА

 

Краен срок за превеждане на таксите 5 февруари, 2016 година.

За повече информация моля пишете на email: office@narubg.org



 

Източник: Национална асоциация на ресурсните учители (НАРУ) , 26 януари 2016 г.