От „не искам да ходя на училище" до „искам да стана уеб дизайнер“
![От „не искам да ходя на училище” до „искам да стана уеб дизайнер“](/uf/news/2016/08/31/104507/picturestorieskurdjali.png)
Мехмед е ученик от 8 „в" клас на ГПЧЕ „Христо Ботев", гр. Кърджали. Мехмед не обича да ходи на училище, счита прекараното време там за изгубено. Според него всички часове са скучни, освен тези по информационни технологии. Не харесва съучениците си и избягва да общува с тях. Предпочита да играе на компютъра или да рисува. Често се случва в тетрадката му вместо домашното, учителите да откриват рисунки на така любимите герои от „Игра на тронове“.
Когато в началото на учебната година съучениците на Мехмед го канят да се включи в ремонта на училищната библиотека, осмокласникът категорично отказва. Струва му се безсмислено да помага за ремонта на място, което не посещава, а и не възнамерява да посети. Въпреки отказа му, само след седмица съучениците отново отправят покана към Мехмед. Този път да попълни списък със заглавия, които би искал да намери в училищната библиотека. Изненадан, че някой се интересува от неговото мнение, Мехмед се отзовава на поканата. Попълва само едно заглавие - „Игра на тронове“, книгата по любимия му сериал.
Воден от любопитство дали все пак ще открие любимата книга, осмокласникът решава да посети библиотеката. В нея не само намира мечтаното издание, но и открива колко приятно и подредено е там. Има чисто нови маси, рафтове за книгите, мултимедийно устройство, екран и нов, модерен лаптоп. Впечатлен, Мехмед е сред първите доброволци в следващата инициатива на съучениците си. С радост се включва в създаването на електронен каталог на книгите от библиотеката. Дори участва в разработването на специален софтуер, който да автоматизира процеса търсенето и на заемането на книги.
Вдъхновени от добре свършената работа, Мехмед и съучениците му се заемат със създаването на филмотечен фонд с дискове на филми по известни романи. Изработват и цветни обложки на филмите с резюме на съдържанието. Създаването на цветните обложки е любимото занимание на осмокласника, който и без това превръща тетрадките си в албум от рисунки на героите от „Игра на тронове“. Макар и леко неуверен първоначално в комуникацията си с останалите ученици, Мехмед се чувства изключително приятно, когато всички заедно работят за постигането на общата цел. Особено забавни за него са моментите, когато всички се събират в обновената библиотека и заедно гледат филми, а след това ги коментират.
Участието в инициативите, помага на Мехмед не само да намери приятели и да преоткрие училището като приятно и забавно място, но и
да научи, че иска да стане уеб дизайнер.
Сходни публикации
![Webinar: Успешни стратегии за назначаване на мотивирани учители](/uf/news/2024/08/16/3787795782/thumb_social-1200-630-px-48.png)
Webinar: Успешни стратегии за назначаване на мотивирани учители
Изпитвате затруднения да привлечете и задържите качествени учители във Вашето училище? Не получавате никакви кандидатури на
![Важно ли е да знаем какво е медийна грамотност и с какво е полезна тя?](/uf/news/2024/08/16/3809281256/thumb_screenshot-2024-08-09-at-105713-1536x860.png)
Важно ли е да знаем какво е медийна грамотност и с какво е полезна тя?
Чуйте Кристина Христова, от Коалиция за медийна грамотностМедийната грамотност е постоянна и трудна цел за всеки, нужно е да се
![Карта за Второ българско царство](/uf/news/2024/08/14/3615917644/thumb_1.jpg)
Карта за Второ българско царство
Фондация Активна историческа карта завърши новата си карта-плакат за Второ българско царство 1185 – 1396 г. Предназначена е за