Дебат „Готово ли е българското училище да приеме децата с увреждания?"

Организират дебат „Готово ли е българското училище да приеме децата с увреждания?“ с подкрепата на Община град Добрич. Това съобщи Снежана Ванкова, представител на Фондация „Лумос" за Добрич, предаде кореспондентът на Радио „Фокус” – Варна. Форумът е организиран от Фондация „Лумос" и Средно училище „Св. св. Кирил и Методий" в Добрич и ще се проведе на 19 април от 18.00 часа в Общинския младежки център „Захари Стоянов“. На събитието ще присъстват д-р Емилия Баева, зам.- кмет на Община град Добрич, и Бисер Спиров, директор на Фондация „Лумос" за България.

Участници в дебата ще бъдат 8 ученици от 10 А клас на Средно училище „Св. св. Кирил и Методий" в Добрич. Те ще са разпределени в два отбора по трима души, водещ и следящ за времето. Децата са подготвени от Мария Няголова, психолог и треньор по водене на дебати с многогодишен опит. В процеса на работа младежите са консултирани и от професионалисти по приобщаващо образование – Енеида Ненова, директор на Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, и Кристина Фотева, старши експерт в Регионално управление на образованието. На дебата са поканени граждани, родители, ученици и специалисти.

Единият отбор – утвърждаващият, ще защитава тезата, че българското училище има необходимите ресурси и подготовка да приема и да осигурява подходяща среда на децата с увреждания.

Опонентите им ще търсят слабите места в аргументацията, ще оборват твърдения и доказателства и ще представят отрицаващата теза, че училището все още не е готово да осигурява всички условия за децата със специални потребности. Позицията, която ще защитава всеки един от говорителите, е избрана чрез жребий.

Целта на дискусията е да бъде направен анализ на съществуващата ситуация и назовавайки основните препятствия, да бъдат обсъдени алтернативите и ресурсите за справяне, също участието на всеки един от в нашето общество.

Дебатът е част от усилията на Фондация „Лумос" да привлече вниманието към въпроса за образованието на децата с увреждания, които живеят в семейства и Центровете за настаняване от семеен тип на територията на област Добрич. Форматът на дебата - Карл-Попър обсъждания, е широко използван в гимназиите в Източна Европа и Централна Азия.

В него екипите от по трима човека, работят заедно и трябва да анализират и изследват и двете страни на всеки казус. На всяка страна се предоставя възможност да изложи своите аргументи и да задава въпроси към своите опоненти. Първите говорители имат по 6 минути да представят своите утвърждаващи позиции или в случай на отрицание – едно опровержение. Останалите четирима говорители имат по 5 минути да произнесат реч в подкрепа на основните аргументи на отбора си. След първите 4 речи са предвидени по 3 минути за кръстосан разпит, време, в което отрицаващия отбор може да си изясни за какво е ставало дума в току що произнесената реч. Воденето на спорове има специална мисия да развива критическото мислене, да утвърждава толерантността към мнението на другите и да инициира обмен на идеи.

Снимка: Община Добрич