„Музикотерапия за добри деца" отново зарадва първокласници с много музика, драматизации и приложни изкуства

„Музикотерапия за добри деца" отново зарадва първокласници от ОУ „Христо Ботев" с много музика, драматизации и приложни изкуства

Забавни работни ателиета се проведоха в четвъртък следобед с децата от 1 а и 1 б от ОУ „Христо Ботев“. Заниманията включваха песни, стихове, гатанки, работа с музикални инструменти, приложни изкуства и рисуване. Първокласниците за пореден път с голямо желание се потопиха във вълшебството на пролетта и музиката. Ателиетата са част от „Музикотерапия за добри деца“ на ИМКА Добрич. Всички се включиха в забавни игри на музикална тематика и се забавляваха и учиха как да се себеизразяват чрез изкуството на музиката, пеенето, рисуването и  приложните изкуства.

Музикотерапията се основава на метода „Шулверк“ за работа с деца на композитора Карл Орф. Чрез забавни работилници, интересни музикални задачи, гатанки и драматизации децата се учиха на добрина и толерантност. Заниманията развиват редица полезни умения като слух, концентрация, въображение, сръчност, умения за четене и пеене, координация, музикална памет, реторика, ритъм, двигателни умения и много други.  Заниманията увлякоха малките, които развихриха своя талант и сръчните им ръчички в поредица от паралелни работилници твориха красота от куп специално набавени от екипа на ИМКА приложни материали.

Заниманията включваха творене под звуците на познати мелодии, пеене, импровизация, имитация на животни и птици, движения в ритъм, драматизации, четене пред връстниците и приложни изкуства. С пролетни песни децата се потопиха в света на музиката. Всичко стана цветно когато децата се преобразиха в костюми и шапки на любими цветя – маргаритки, кокичета, минзухар, роза. Най-надарените певци от малките поздравиха своите връстници с песни за лаленцето и кокичето. Най-ритмичните им съпровождаха с перкусионни инструменти. Екипът от ИМКА беше осигурил редица музикални инструменти, с които децата възпроизведоха звуци на познати птички и животни като щъркел, кълвач, славей, чичопей. Първокласниците се зарадваха на куклите, а най-много на щъркела, който е предвестник на хубавото време.

Всички деца се включиха с голямо желание и изпробваха всички музикални инструменти, които екипът от ИМКА беше осигурил. Най-голямо предизвикателство се оказаха гатанките и стихотворенията за пролетта. Децата предизвикваха въображението и бързите си умове със стихове и гатанки от българските литературни класици – Ран Босилек, Асен Разцетников, Иван Вазов и др. Някои от първокласниците се изявиха с гладко четене и получиха поощрение от своите връстници. Децата се запознаха с модели на пролетни шапки и самостоятелно изрязваха и рисуваха красиви цветни корони. Музиката ги вдъхнови от приложни материали чрез различни техники да създават маргаритки, детелини, лалета, розички, лястовички, листенца, панделки, които бързо окичиха на главите си и с гордост показваха на своите съученици. Децата от 1а, с които ИМКА работи устойчиво, показаха техники по приложни изкуства на децата от 1б и в духа на метода „връстници обучават връстници“ се учиха на толерантност и взаимопомощ.

Целта на ателиета е децата да развиват своите силни страни, а екипът на ИМКА Добрич се постара да им предостави множество разнообразни материали и техники за работа и инструменти за музициране. Децата по традиция най-много се увлякоха в игрите с музикални инструменти. С голям интерес изучаваха възможностите на инструментите като възпроизвеждаха ритъм, музика, звуци на птици и непосредствено развиваха своето въображение и личностни умения. Едно от момиченцата влезе в роля на пролетта като беше преобразена с костюм и цветна диадема, а съучениците й я поздравиха с тематични песни. Първокласниците споделиха, че са изключително щастливи когато имат работни ателиета по „Музикотерапия за добри деца“ и с нетърпение чакат следващите. Най-добрите материали от ателиетата ще бъдат изложени в училището в изложба под надслов „Музикотерапия за добри деца“, за да вдъхновяват и другите деца за красиво творчество, сръчност и добри дела.

Работи се по методологията на Карл Орф и се използват разнообразни перкусионни, духови и клавишни инструменти. Работи се по познати мелодии, песни от учебната програма по музика, музикални шедьоври като „Картини от една изложба“, „Карнавал на животните“ и друга подходяща класическа музика за деца. Дава се възможност към всяко дете да се подходи индивидуално според уменията и предпочитанията. Екипът на ИМКА предлага иновативен подход, при който всеки може да се изяви според възможностите си и да ги надгради. Ателиетата изграждат ценни умения за всяко дете, но най-ценното е, че учат на взаимопомощ и толерантност. От ИМКА осигуряват изключително разнообразни материали и винаги се допитват до децата какво им харесва най-много, за да подготвят интересни занимания за следващата среща.  Проектът се основава на комбинация от музикални и артистични подходи и заимства елементи от световно известната и утвърдена методология на композитора Карл Орф „Шулверк".

Чрез „Музикотерапия за добри деца“ децата имат достъп до професионални музиканти, артисти, психолози и имат възможността да изпробват музикални и арт-подходи за себеизразяване. Цели се превенция на нарастващото насилие в училище от ранна детска възраст.

„Методологията на Карл Орф е в основата на нашите занимания за децата като желаем да ги учим на добрина и толерантност. Идеята е да противостоим на нарастващата агресия сред малките.  Затова се стараем чрез много музика, театър и изкуство децата да се забавляват и учат на етика, морал, добро поведение и толерантност. Използваме утвърдена и успешна методология, която е доказана в други държави като особено успешна. Чрез нея децата развиват множество умения, като концентрация, въображение, музикални знания, памет, ораторски  и певчески умения, двигателни умения, слух, координация, сръчност, емпатия и много, много други. Вярваме, че с „Музикотерапия за добри деца“ малките наистина стават по-чувствителни, по-умни и по-добри един към друг”, споделя председателят на ИМКА Добрич и координатор на проекта.

В рамките на проекта са разработени редица методически указания за работа с деца, които се ползват по време на срещите с малките. Те ще останат като ценни материали за устойчива работа и с други училища и извън рамките на проекта. Проектът е финансиран от фондация „Работилница за граждански инициативи”, по програма „Програма за детско и младежко развитие, основаващо се на подход, при който се отчитат и надграждат силните страни на детето”, с финансовата подкрепа на фондация „ОУК”.  „Музикотерапия за добри деца” си поставя за цел да възпитава подрастващото поколение в добри граждани и да развива техните личностни умения. Подходът предлага индивидуална и групова работа. Цели да стимулира толерантност  и се основава на активното участие на децата и включва подкрепата на обкръжаващата ги среда – родители, учители, приятели.