Обучение на учителите и медиация между учениците - гръцките идеи за справяне с агресията

Агресията в училищата не е български проблем, а повсеместен. С това се бори и южната ни съседка Гърция. За идеи за справяне с проблема "Дневник" попита заместника на гръцкия омбудсман Йоргос Москос, който е гост на Мая Манолова за тридневна конференция на обществените защитници от 17 европейски държави. Те обсъждат стратегията за задължително сексуално и здравно обучение в учебните програми като мярка срещу сексуалното насилие и ранната бременност и аборти при младите момичета.

"Много работихме срещу агресията в училищата. Проблемът е тясно свързан с насилието в семейството, затова със закон през 2006 г. учителите бяха задължени да подават сигнали до полицията и социалните служби, ако забележат или чуят каквато и да е информация за насилие над децата в домовете им", обясни Москос.

Това е първата стъпка - предприемането на мярка за сигурността на децата в семейството. Следващата е вече в училищата и като начало - учителите. По настояване на омбудсмана те били обучени да реагират правилно в ситуациите на агресия между учениците, да я предусещат и да умеят да разговарят с проблемните деца. (Обучението на учителите как да оказват първа помощ на пострадали ученици и да работят с конфликтни деца е една от точките и в плана на България за справяне с агресията в училищата).

В гръцките училища няма психолози и социални работници, защото не стига бюджет за това, но затова успоредно се е работило усилено по изграждането на здрава връзка на училищата със социалните служби и психолозите, работещи с общността. Социалните работници помагат не само с децата, но и с учителите. "Като независима институция, омбудсманът непрекъснато повтаря, че и за учителите трябва да се осигури психическа подкрепа за трудната задача, която имат", допълва Москос.

Следващата крачка в борбата с агресията в много от училищата в страната е създаването на отряди за следенето на реда в коридорите, в които участват самите деца. Идеята е за един вид медиация между съученици и активното включване на децата в разрешаването на конфликтите. Оказал се много ефективен подход и министерството на образованието вече обмисля да го предложи и на национално ниво.

"Според нас решението е училищата да инвестират време в това да изслушат и да ангажират децата с проблема и решаването му. Когато има насилие в живота на едно дете, каквото и да е то, не подхождайте към проблема с краткотрайни бързи мерки, а слушайте внимателно какво ще кажат децата и какво ще предложат те за конкретната ситуация. Агресията в училищата може да се спре само, ако те са активно ангажирани", смята заместник-омбудсманът на Гърция.

Сериозен проблем в тази битка според Йоргос Москос обаче е шумът, който насилието в училищата предизвиква в медиите. "Тази тема стана много видима чрез медиите, а медиите понякога преувеличават нещата. Заради това има родители, които се страхуват, че децата им ще станат жертви и дори при леки случаи и инциденти звънят на полицията, вместо да изгладят отношенията между децата на личностно ниво, както е редно", казва той.

По думите му тези случаи не бива толкова прибързано да се пращат на властите, защото нагнетяват отношенията, а първо да се направи опит за намиране на решение на нивото на училището - между учениците, с помощта на учителите и родителите. А ако децата са агресивни заради проблеми у дома и трудности в живота - нека и социалните работници се включат, но да не се заклеймяват малките, съветва гъркът.