Основни послания от конференцията Състояние на ромската образователна интеграция: от иновативния модел в час до иновативното училище

Необходимост от рестартиране на процеса на десегрегация в образованието, инвестиция в ранното детско развитие (вкл. чрез премахване на таксите за  детски градини) и впечатляващ консенсус по основните изводи и препоръки към глава „Образование” на Гражданския мониторингов доклад бяха основните елементи, около които се обединиха участниците в конференцията „Състояние на ромската образователна интеграция: от иновативния модел в час до иновативното училище”.

Безпрецедентно високо дипломатическо и педагогическо присъствие, както и участие на политическо ниво от основните заинтересовани страни характеризираха форума. Омбудсманът Мая Манолова, заместник-министър Деница Сачева, заместник-министър Зорница Русинова, кметът на Габрово Таня Христова, Н. Пр. Денис Кнобел (посланик на Швейцария и съпредседател на Посланическата група за ромско включване), представители на две генерални дирекции на Европейската комисия и председателят на Център Амалипе Деян Колев дискутираха пред 7 посланика, дипломати от още 4 посолства, над 200 директори на училища и детски градини, както и пред представители на неправителствени организации от цялата страна. 

Конференцията се проведе на 14 май в София и бе организирана от Център „Амалипе” и НМД под патронажа на Посланическата група за ромско включване, с финансовата подкрепа на Фондация „Фридрих Еберт”. „Поздравления за доклада – той показва, че гражданското общество има капацитет да поставя сериозните теми и да организира дебат около тях", приветства участниците омбудсманът Мая Манолова. Тя подчерта, че инвестицията за интеграция е най-възвръщаемата инвестиция и предложи 4 стъпки за ускоряването й:
1. Задължително и безплатно предучилищно образование от 4 годишна възраст: премахване на  таксите за детска градина в тази възраст;
2. Да бъде подкрепена десегрегацията на кварталните „ромски” училища;
3. Подкрепа на пълния обхват на децата и учениците като се спре закриването на детски градини и училища в селата;
4. Превръщане на родителите в реален партньор. Националният омбудсман пое ангажимент да инициира кампания за премахване на таксите за детски градини, както и да продължи да поставя въпроса за интеграцията.

Заместник-министърът на образоването Деница Сачева представи политиката на МОН, в която пълният обхват в предучилищна и училищна възраст е основен приоритет. Механизмът за обхват, който ангажира всички заинтересовани страни, ще стане постоянна политика и предстои Постановление на Министерски съвет в тази посока. От тази година училищата ще получават допълнително финансиране за работа с ученици от семейства с нисък образователен статус, за което са заделени 35 млн. лв. Предстои одобряването на два големи системни проекта по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж”, които имат тясна връзка с образователната интеграция.

До няколко месеца ще  бъдат отпечатани и нови учебници по майчините езици, вкл. по ромски език.Зам.-министър Сачева посочи и проблемите / предизвикателствата:
- Ранното детско развитие и таксите за детски градини: въпреки че с писмо от министър Вълчев до общините е поискано те да намалят таксите за задължителната предучилищна възраст в съответствие  с по-високата субсидия от държавния бюджет, която получават, не всички са го направили. МОН ще предложи намаляване на възрастта на задължителното предучилищно образование от 5 на 4 години, като вероятно това ще върви и с предложения за отпадане на таксите. Правим разчети, но все още не мога да се ангажирам със срокове, бе искрена г-жа Сачева;  
- Миграцията на деца с родителите си в различни държави в Западна Европа, като най-важният проблем е как да продължим тяхното образование в сътрудничество с другите държави. Вече имаме положителни отговори за сътрудничество в тази насока от Германия, Испания, Португалия и др.;
- Десегрегацията продължава да е проблем: променихме Наредба 10, за да дадем възможност ромските деца в големите градове да се записват и в училища извън ромските квартали, но очевидно това не е  достатъчно;
- Необходимостта от роми-учители, които ще помагат за интеграцията на терен. Какви послания отправиха другите високопоставени участници вижте на:http://amalipe.com/index.php?nav=news&id=3284&lang=1