English   14427 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




Обучение „Европейският семестър – възможности за участие на НПО-сектора“

 
На 11 юни 2014 г. в к.к. Златни пясъци, Варна, се проведе обучение на тема „Европейският семестър – възможности за участие на НПО сектора". Обучението се реализира от Национален алианс за социална отговорност (НАСО) със съдействието на Европейската асоциация на доставчиците на услуги за хора с увреждания (EASPD), чийто представител за България е НАСО. Основен лектор бе г-н Люк Зелдерло, генерален секретар на EASPD. Събитието бе открито от г-н Георги Георгиев, председател на НАСО. Сред участниците имаше представители на общини, национално представителни организации на и за хора с увреждания, членове на Националния съвет за интеграция на хората с увреждания, представители на НАСО в страната и членове на екипа на Алианса.

Европейският семестър е инструмент за проследяване на напредъка на отделните държави по постигане на целите на стратегия „Европа 2020", стана ясно от встъпителната част на обучителната лекция на г-н Зелдерло. Европа 2020 има пет основни области с поставени цели по отношение на: заетост, проучване и развитие, енергетика и околна реда, образование и бедност. Самият Европейски семестър е годишен цикъл на координация на макроикономическата, бюджетната и структурната политика на държавите-членки и целта му е постигане на баланс по отношение на конфликтните точки, така че да предотврати например прекомерното съкращаване на социални бюджети с оглед икономическа ситуация и обратно – прекомерното изразходване на средства за социални цели, което би имало негативен икономически ефект.

В този годишен цикъл, на всеки шест месеца правителството на съответната държава представя отчет на Европейската комисия и ЕК от своя страна връща препоръки по отношение на напредъка. Г-н Зелдерло представи конкретни промени и влияние върху социални политики в различни европейски държави в резултат на специфичните препоръки към отделните държави. Кратък исторически преглед на препоръките за България и техния принос върху социалния сектор у нас направи г-жа Стефана Цанкова, отговорник проекти на EASPD. Участниците в обучението имаха възможност да работят по групи по отделните теми на препоръките и да направят блиц-изводи за алтернативни препоръки, които биха могли за бъдат комуникирани към ЕК.

В рамките на годишния цикъл на Европейския семестър ЕК препоръчва и окуражава всяко правителство да включва НПО сектора и гражданското общество в процеса, но към момента това включване не се реализира навсякъде. Това е и една от причините EASPD да стартира тази инициатива в цяла Европа, като настоящето обучение в България е само първото от серия предстоящи обучения по темата, които ще продължат през следващите седем години, посочи г-н Зелдерло. Важен акцент, който той постави, бе необходимостта от НПО и гражданския сектор да се обединяват около обща позиция и стратегия, която да бъде предложена като препоръка и алтернатива на направените от ЕК специфични за държавата препоръки. Г-н Зелдерло апелира към участниците да прегледат внимателно специфичните препоръки и да предложат алтернативи, които са по-приоритетни за развитие от посочените от ЕК. След представянето на тези алтернативни препоръки, те ще бъдат представени на ЕК с подкрепата на секретариата на EASPD.

Сходни публикации

Обучение „Детско развитие, детска психика и децата в правосъдната система” за съдии, прокурори, адвокати и следователи

Обучение „Детско развитие, детска психика и децата в правосъдната система” за съдии, прокурори, адвокати и следователи

На 11-12 юли 2024 година, в град Луковит, Сдружение „Знание" Ловеч проведе втория модул на обучение „Детско развитие, детска

Безплатно обучение: Активизъм и grassroot за върховенство на правото

Безплатно обучение: Активизъм и grassroot за върховенство на правото

Записване за обучението от тук: https://bit.ly/4bIAN57 Справедливост, равнопоставеност и закон - еднакъв за всички! Всичко е

Подпомагане на обучителите да се справят с агресивно поведение от страна на проблемни обучаеми

Подпомагане на обучителите да се справят с агресивно поведение от страна на проблемни обучаеми

Как обучителите и социалните работници да се справят по-успешно с агресивно поведение от страна на обучаемите и на хората с