English   14419 НПО
ИНФОРМАЦИОНЕН ПОРТАЛ ЗА НЕПРАВИТЕЛСТВЕНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В БЪЛГАРИЯ




Цифрова карта на Българска Екзархия в помощ на учителя и ученика

 
 

Българска Екзархия 1869 - 1953 г. е поредната нова цифрова карта на фондация Активна историческа карта - http://spatium.bg/load.html?map=Ekzarhiq_layer_group 

За първи път са изследвани границите на Екзархията за целият й период на съществуване от 83 години. Картата обръща внимание и на териториалното й разрастване и в годините след 1912 г., които до сега не са детайлно изследвани и още по-малко изобразявани на карта. 

Картата дава отлична представа за територията и значимостта на Екзархията за българската история. Потребителят има възможност да насложи граници от други периоди, да види променята в названията на градовете.

Фондация Активна историческа карта разработва цифрови карти насочени към дигитализацията на образованието по история и география. Целта й е да бъде обхваната цялата българска и впоследствие световна история и география, както и да бъде създадена основа от професионални историци и географи, която да се допълва и от потребителя с информация.  

Сходни публикации

Деца написаха своите писма от бъдещето и ги пуснаха в кутията на Калейдоскоп

Деца написаха своите писма от бъдещето и ги пуснаха в кутията на Калейдоскоп

На 25 юни Център за визуална наука „Калейдоскоп“, създаден от фондация ФЕБ участва в четвъртото издание на българския младежки

Какво предстои в училищното образование: послания на проф. Цоков и Кр. Вълчев на Националната среща на Професионалната директорс

Какво предстои в училищното образование: послания на проф. Цоков и Кр. Вълчев на Националната среща на Професионалната директорска общност за интеркултурно образование

Непосредствените и средносрочните стъпки за развитие на училищното образование обсъдиха министър Цоков, началникът на неговия

Проучване на НМД: Ученици и родители смятат, че не оценките определят качеството на образованието, а знанията и уменията за

Проучване на НМД: Ученици и родители смятат, че не оценките определят качеството на образованието, а знанията и уменията за пълноценно участие в обществото и успешна реализация

Ученици и родители смятат, че качествено образование е най-вече такова, което води до усвояване на знания и умения, необходими