Теми, изводи, запис от конференцията на „Образование без раници” (видео)

„Двете лица на технологиите в образованието: стрес и прогрес”, 7 октомври 2022 г., Sopharma Business Towers

• „Никой не помни с точност какво са го учили учителите му всеки ден, но всеки помни чувството в класната стая,” Иван Господинов
• „Стресираните учители имат стресирани ученици, а стресираните ученици не могат да учат”, Ивелина Пашова  
• Стрес, бърнаут, бораут. „Ако стресът намалява продължителността на живота, то бърнаутът се отразява на желанието за живот”, д-р Ирена Димитрова
• Усмивката на директора, проявяването на разбиране и поемането на отговорност, куражът да защитаваш своите колеги и в трудни, непредвидими ситуации - като важни мерки срещу прегарянето при учителите, според Асен Александров
• Негативният техно-дистрес и позитивният техно-евстрес - д-р Жан-Франсоа Щих
• Факторите, осигуряващи успешното цифрово образование; цифровата педагогика; смесеното обучение, изкуственият интелект и работата с данни в образованието и мн. др. - според Европейската комисия
• Добавената стойност на технологиите в образованието; нуждата от т.нар. коучове в училищната система и мн. др. - от гледната точка на представител на Google за образованието
• Ученето до „майсторство”; каква е образователната технология на бъдещето и какво е бъдещето на образователните технологии; и мн. др., вкл. съвети към българското Министерство на образованието - от Салман Кан, „бащата на онлайн образованието”.