Преподаване на български език като чужд: Роля на институциите и предизвикателства пред практиците

Изучаването на езика на приемащите страни дава възможност на бежанците да станат активни членове на обществото, да се интегрират възможно най-бързо, да започнат работа или да продължат образованието си.  Осигуряването на приобщаващо образование на бежанците, което включва и изучаване на езика на приемащата държава е сложен и комплексен процес.

Обучението по български език като чужд е един от основните компоненти за успешна интеграция на бежанците. Поради това част от стратегическите усилия на ВКБООН, УНИЦЕФ и Български съвет за бежанци и мигранти, като организация за застъпничество за интеграция на бежанците, са насочени към обезпечаване на реални възможности за изучаване на български език на лицата, търсещите и получили международна или временна закрила в България. В този контекст на 8 ноември 2022 беше проведен форум на тема: Преподаване на български език като чужд: Роля на институциите и предизвикателства пред практиците. По време на форума бяха обсъдени правната рамка, ролята на държавата, институционалната подкрепа и практическите измерения в обучението по български език като чужд. Споделени бяха инициативи на гражданския сектор за езиковото обучение на бежанците и срещаните предизвикателства.

Представители на Британския съвет, Френския институт в България и Чешкия културен институт споделиха опит относно ролята на културните институти като гарант за качествено езиковото обучение. Участници във форума от гражданския сектор споделиха добри практики, представиха свободни ресурси за езиково обучение на бежанците и общностни инициативи за организиране на курсове по български език.

Събитието постави и акцент върху инициативата на  вицепрезидента Илиана Йотова за създаване на Български национален културен институт с определена роля за изучаването на български език като чужд. Споделеният опит, практика и препоръки са отправна точка за следващите действия за изграждане на устойчива система за изучаване на български език като чужд.

****************************************
IN ENGLISH:

Learning the language of the host countries enables refugees to become active members of society, to integrate as quickly as possible, to start work or to continue their education.  Providing refugees with an inclusive education that includes learning the language of the host country is a complex and complicated process.

Teaching Bulgarian as a foreign language is one of the main components for successfully integrating refugees. Therefore, part of the strategic efforts of UNHCR, UNICEF and the Bulgarian Council on Refugees and Migrants, as an advocacy organization for refugee integration, are aimed at providing real opportunities for learning Bulgarian to those seeking and receiving international or temporary protection in Bulgaria. In this context, a forum was held on 8 November 2022 on:  Teaching Bulgarian as a Foreign Language: the Role of Institutions and Challenges for Practitioners. During the forum, the legal framework, the role of the state, institutional support and practical dimensions in teaching Bulgarian as a foreign language were discussed. Civil sector initiatives for language training of refugees and the challenges faced were shared.
Representatives of the British Council, the French Institute in Bulgaria and the Czech Cultural Institute shared their experiences on the role of cultural institutes as guarantors of quality language learning. Good practices and free resources for teaching the Bulgarian language to refugees were shared from the civil society sector, as well as community initiatives for organising Bulgarian language courses.

The event also focused on Vice President Iliana Iotova's initiative to establish a Bulgarian National Cultural Institute with a specific role for learning Bulgarian as a foreign language. The shared experience, practice and recommendations are a starting point for the next actions to build a sustainable system for learning Bulgarian as a foreign language.