Как науката да стане интересна за учениците - рецептата на фондация „Sci HIGH"

Извънкласно занимание. Практически занятия с прилагане на научен подход. Интерактивни образователни сесии. Това развива фондация "Sci HIGH".

Целта е науката да стане малко по-интересна и достъпна за децата, поясни пред БНР съоснователката на фондацията Ренета Богданова, която е била и част от екипа на "Заедно в час".

Нивата на научната грамотност не са се подобрили, половината ученици имат проблем с критичното мислене, резултатите на PISA ни мотивират, каза тя в предаването "Хоризонт до обед".

Богданова мечтае след 10 години да са "във всяко едно училище, под някаква форма". По думите ѝ това "ще даде опора на самата образователна система" и ще ускори подобряването на научната грамотност.

Програмата включва работа на децата в отбори на проектен принцип извънкласно, в научни клубове.

Учениците избират проблем, който е важен за тях, след това от фондацията търсят ментори от университетските среди, бизнеса или НПО-сектора, които са експерти в съответната област. Отборът бива "прикачен" към ментора, като това дава мотивация на учениците, отбеляза Ренета Богданова.

Сега работят със 7 училища –  в Хасково, Враца, Козлодуй и София.

От януари обаче се отварят нови възможности за обучение на преподаватели. Всяко училище, което иска да има такъв клуб, може да заяви във фондацията обучение.

Как математиката например може да стане интересна?

Проблемът с подобен тип фундаментални науки е, че учениците не ги разбират, струват им се прекалено далече от техния начин на мислене, смята Добрина Иванова, преподавател по химия в рамките на Sci HIGH общността.

При фундаменталните науки има причинно–следствени връзки и нещата са много по-лесни за научаване, но в училищата не се предлага в нещо, за което учениците да видят, че е приложимо, изтъкна тя.

"Те трябва да видят, че тези неща, които учат, има голям смисъл в техния живот. Че науката е навсякъде. Нашите ученици това виждат. Те виждат нещо нагледно – как да запалим огън без запалка например. Това им вдъхва надежда, че могат да разберат тези неща."

"Понякога техните теми ме изненадват. Аз оставам безмълвна. Можем да вземем много от техните идеи", коментира преподавателката.