Тодор Танев: Гражданското образование да е задължително, защото всеки става гражданин
24 февруари 2015 г.Позиция
Новият предмет Гражданско образование ще изгражда подрастващите като активни гласоподаватели с граждански позиции и знания за демокрацията. Гражданското образование е задължително, защото всеки става гражданин. Не всеки става химик, физик и т.н., но всеки става гражданин.
Това обобщи днес министърът на образованието Тодор Танев на дискусионна среща с евродепутатът от Реформаторския блок Светослав Малинов, зам.-предсетателят на Народното събрание Иван Иванов, заедно с представители на синдиката на учителите и неправителствени младежки организации.
Идеята, залегнала в проектозакона за училищното образование, е новият предмет да бъде въведен поетапно в класовете, като на срещата се обсъжда и възможността той да се преподава още в предучилищните групи.
На въпрос дали не е твърде рано децата от детските градини да учат "Гражданско образование", министърът на образованието отговори с пример: "Предметът трябва да учи децата кое е правилно и кое не. Трябва да им се обясни защо не трябва да пресичат на червен светофар и какви могат да са последствията след това. Не само за детето, но и за шофьора".
"Гражданско образование" трябва да даде знания на подрастващите за функциите на институциите, политиката, гражданските им права, както и важността от това да гласуват.
"Абсурдно е да няма "Гражданско образование" в държава, в която липсва гражданска демокрация. Всеки политически режим трябва да обучава своите граждани в своите ценности. Новият предмет ще даде знания и ще улесни борбата с купуването на гласове", каза евродепутатът Светослав Малинов. Той обясни, че чрез този предмет ще се спре съществуващия цинизъм и недоверие към държавата, ще се подобри демокрацията, защото демократите не се раждат такива, а се възпитават като такива.
Според министъра на образованието новият предмет няма да натовари излишно учениците от 1-ви до 12-ти клас, защото училището е институцията, която трябва да дава нужните икономически, политически и институционални знания. Танев каза още, че Гражданското образование трябва да е българско, адаптирано към българската културна система.
Предстоят още дебати по темата, които трябва да дадат отговор дали предметът ще бъде изучаван като задължителен, избираем или в извънкласна дейност.
Решителната промяна
"Нужна е решителна, но не революционна промяна в гражданското образование у нас, като за няколко години, поетапно, то трябва да се адаптира към българската културна система", каза още Танев. Той допълни, че предметът трябва да преподава политическа, а не партийна култура. Освен това той трябва да развие критичното мислене на подрастващите.
Министърът не отхвърли възможността в бъдеще да има дори матура по "Гражданско образование", но с пояснението, че предметът първо трябва да бъде приет със закон.
Като противник на идеята се изказа председателят на синдика на българските учители Янка Такева. Тя се аргументира с факта, че от началните до гимназиалните класове съществуват различни предмети, които дават въпросните знания на учениците. Според нея е нужна реформа, която трябва да "изчисти и осъвремени съдържанието" на настоящите предмети, а не да се създава нов. "Училището е храм, не бива да пускаме търговци в него, не бива да пускаме всеки да влиза и излиза от него", подчерта Такева в коментар на идеята представители на неправителствени организации да обучават децата по Гражданско образование.
Очаква се проектозаконът за новия предмет в училищната система да влезе в пленарна зала след седмица.
Това обобщи днес министърът на образованието Тодор Танев на дискусионна среща с евродепутатът от Реформаторския блок Светослав Малинов, зам.-предсетателят на Народното събрание Иван Иванов, заедно с представители на синдиката на учителите и неправителствени младежки организации.
Идеята, залегнала в проектозакона за училищното образование, е новият предмет да бъде въведен поетапно в класовете, като на срещата се обсъжда и възможността той да се преподава още в предучилищните групи.
На въпрос дали не е твърде рано децата от детските градини да учат "Гражданско образование", министърът на образованието отговори с пример: "Предметът трябва да учи децата кое е правилно и кое не. Трябва да им се обясни защо не трябва да пресичат на червен светофар и какви могат да са последствията след това. Не само за детето, но и за шофьора".
"Гражданско образование" трябва да даде знания на подрастващите за функциите на институциите, политиката, гражданските им права, както и важността от това да гласуват.
"Абсурдно е да няма "Гражданско образование" в държава, в която липсва гражданска демокрация. Всеки политически режим трябва да обучава своите граждани в своите ценности. Новият предмет ще даде знания и ще улесни борбата с купуването на гласове", каза евродепутатът Светослав Малинов. Той обясни, че чрез този предмет ще се спре съществуващия цинизъм и недоверие към държавата, ще се подобри демокрацията, защото демократите не се раждат такива, а се възпитават като такива.
Според министъра на образованието новият предмет няма да натовари излишно учениците от 1-ви до 12-ти клас, защото училището е институцията, която трябва да дава нужните икономически, политически и институционални знания. Танев каза още, че Гражданското образование трябва да е българско, адаптирано към българската културна система.
Предстоят още дебати по темата, които трябва да дадат отговор дали предметът ще бъде изучаван като задължителен, избираем или в извънкласна дейност.
Решителната промяна
"Нужна е решителна, но не революционна промяна в гражданското образование у нас, като за няколко години, поетапно, то трябва да се адаптира към българската културна система", каза още Танев. Той допълни, че предметът трябва да преподава политическа, а не партийна култура. Освен това той трябва да развие критичното мислене на подрастващите.
Министърът не отхвърли възможността в бъдеще да има дори матура по "Гражданско образование", но с пояснението, че предметът първо трябва да бъде приет със закон.
Като противник на идеята се изказа председателят на синдика на българските учители Янка Такева. Тя се аргументира с факта, че от началните до гимназиалните класове съществуват различни предмети, които дават въпросните знания на учениците. Според нея е нужна реформа, която трябва да "изчисти и осъвремени съдържанието" на настоящите предмети, а не да се създава нов. "Училището е храм, не бива да пускаме търговци в него, не бива да пускаме всеки да влиза и излиза от него", подчерта Такева в коментар на идеята представители на неправителствени организации да обучават децата по Гражданско образование.
Очаква се проектозаконът за новия предмет в училищната система да влезе в пленарна зала след седмица.
Автор: Видка Атанасова и Йордан Енев
Източник: Дневник , 23 февруари 2015 г.
Facebook
TwetterСходни публикации
07 август 2024 г. Позиция
БХК: Законопроектът срещу „пропагандата на нетрадиционна сексуална ориентация" нарушава правата на човека
Днес Българският хелзинкски комитет (БХК) внесе в Народното събрание становище по Законопроекта за изменение и допълнение на
12 април 2024 г. Позиция
11 пъти избори и нула реформи в образованието
Без добро образование нито една друга реформа няма да е успешна Становище на „Заедно в час" относно реформите в образованието
10 януари 2024 г. Позиция
По-високите учителски заплати са добра новина
Становище на „Заедно в час"От 1 януари т.г. основните заплати на всички педагогически специалисти бяха увеличени с 8,4%. За
