Карин дом представи иновативни подходи за работа с деца със специални потребности
Екипът на Карин дом показа методи, които специалистите са адаптирали от партньори от
Великобритания и САЩ и разпространяват чрез обучения сред други
организации в страната.
"Искаме да въведем промяна на
термините - вместо "деца с множество увреждания" - да говорим за "деца с
комплексни и интензивни нужди от подкрепа", а вместо "инвалидни
колички"- да използваме "адаптивни колички".
"Трябва да се
промени и мисленето за децата с комплексни и интензивни нужди от
подкрепа в България! Трябва да се мисли не само по посока на
задоволяване на ежедневните нужди, но и за развитието на потенциала и
обучителните способности на всяко конкретно дете", подчерта Звезделина
Атанасова (Директор на Център за професионално обучение "Карин дом").
Видеоматериали показаха как чрез сензорни приказки децата в Карин дом от група
"Усмивка" се запознават със света около себе си, комуникират и се
забавляват.
Николета Йончева, логопед и обучител от Карин дом,
сподели за "Семейно-медиираната интервенция" и успехите на група "Малки +" за деца с комуникативни нарушения и аутистичен спектър: "Трябва да
излезем от "експертния модел" за работа с децата и да превърнем
семейството във водещ фактор! Искаме да обучим родителите, близките,
хората, с които детето общува, за да може придобитите практически умения и натрупаната увереност да дадат възможност на близките и семейството да
осигурят максимална терапевтична подкрепа и справяне с различни ситуации в ежедневието.
Д-р Ким Тейлър - директор на Спринг Комън
Академи във Великобритания, училище за деца със специални нужди сподели: "В Карин дом ни впечатли топлото отношение към децата, колко бързо
специалистите усвояват новите методи за работа и ги адаптират за
българската среда".
Според Ким Тейлър, когато поставяме цели в
терапията и обучението трябва да имаме не само краткосрочна визия за
децата, но и дългосрочна -какви умения и знания ще са им необходими, за
да могат да се включат в обществото като големи, зрели хора, тяхната
реализация и възможно най-независим живот.
Стела Пламенова,
зам. директор в английското училище каза:"Това, което е важно във
Великобритания е че се уповаваме на изследвания, факти и доказателства
при избора на метод за терапия и обучение."
Акцент се постави и върху адаптацията на децата в детската градина. Антоанета Петрова -
главен учител в ОДЗ N13 " Детска радост" сподели: "Нашите учители се
нуждаят от практическа насоченост и точно това получихме от
специалистите на Карин дом. Благодарим за подадената ръка, за да успеем
да приобщим децата!Липсата на достатъчно асистенти и помощник учители е
общ проблем за яслите и детските градини у нас.Важно е социалните
асистенти да не са само придружители на детето, но и партньори на
семейството и учителите!"
В конференцията взеха участие партньори на Карин дом и асоциирани обучители към екипа. Те представиха методи и
подходи, които се предлагат в Карин дом и други центрове в страната,
като сензорно-базираните дейности, мениджмънт на проблемното поведение,
концепцията Бобат.
Снимка: Карин дом
Източник: Варна 24 , 15 март 2016 г.
Сходни публикации
Всяко второ дете в България е консумирало енергийни напитки
Резултатите са от национално представително проучване за хранителните навици на децата у нас Всяко второ дете в България на
Акушерка Пламена Гюрова: Майката е „фабрика“ за кърма, а бебето й е „клиент“, с когото има договор
Коя е тя?Пламена Гюрова е родена е в Ямбол. Като дете е живяла във Варна. Там завършва акушерство. Майка е на 3 момчета, две от
Детска работилница за летни подаръци
18 август 11:00 часа Вход свободен с предварителна регистрация: https://forms.gle/gH4fk9N9qQfasga8A Работилницата ще се проведе