От догодина всяко училище ще може да въвежда нови предмети и да променя програмите

От следващата учебна година училищата у нас ще могат да разчупят часовете, като сменят методите на преподаване или "изкарат" класната стая в парка или в музея. Очаква се да бъдат въведени и нови учебни предмети, а някои части от програмите в съществуващите - да се обединят, т.е. да се превърнат в т.нар. интегративни предмети. Това са само част от новите моменти в обучението, с които директорите на всяко от близо 2500-те училища у нас вече могат да кандидатстват за иновативно училище, дори и иновацията да касае само една паралелка.

Срокът е до 31 януари 2017 г., а за кандидатстване трябва да бъде попълнен формуляр онлайн. Изрични условия са промените в учебната програма да бъдат до 30 на сто, удължаването на учебната година - до две седмици, а срокът за реализация на проектите - 4 години.

За учебната 2017/2018 година не се предвижда допълнително финансиране за проектите, обясни пред "Дневник" директорът на столичното 51-во СОУ "Елисавета Багряна" Асен Александров, който в момента е съветник на образователния министър Меглена Кунева. Според него иновативните училища ще бъдат "локомотив на промяната в образованието".

Проектите ще се оценяват от комисия в просветното министерство, която ще може да ги прекратява, ако се види, че иновацията не работи. Ако се окажат успешни, ще могат да се прилагат и от други училища.

"Социалните медии" като предмет в училище

"От предварителни разговори с училищни директори е ясно, че най-голям брой от проектите ще предлагат интегративни предмети - като "Българско възраждане", където да се изучават исторически факти, литературни произведения и фолклор. Или пък като "Хартия", където да се учи всичко, свързано с хартията - възникване, състав, приложения. Ще има и чисто нови предмети като "Социални медии", в часовете по които ще се изучава как социалните мрежи да бъдат използвани по най-добър начин в живота", заяви Александров. По думите му смесването на предмети и въвеждането на ново учебно съдържание е крачка към финландския модел на образование, благодарение на който финландските деца са начело на класации като тази за функционална грамотност PISA. Според последните резултати около 40 на сто от българчетата не могат да приложат наученото в училище в живота.

"В Западна Европа например няма отделни предмети - химия, физика и биология, а има само един премет - "Наука", където се смесват знания от тези области. Възможно е това да се направи и в България", заяви Александров.

Училище в парка или в музея

Ако има необходимост, учебната година в иновативните училища ще бъде удължена с 2 седмици - от 36 на 38. Това не значи, че децата ще трябва да седят в класните стаи през лятото. Според Александров те могат да се готвят за олимпиади или да имат изнесени часове в парка или в някой музей.

"Очакваме и проекти, които предлагат нови методи на преподаване, които да развиват способностите на конкретни ученици в конкретното училище, както и да увеличават емоционалната им интелигентност", обясни още Александров. Предполага се, че проекти ще подадат няколкостотин училища у нас.

Снимката е дарение на НПО Портала от SolySim Photography. Без право на разпространение от трети страни.