Деница Сачева: Въпросник в училищата за сексуалната ориентация на децата няма и не е имало
Въпросник в училищата, който да достига до учениците и да се отнася
до тяхната сексуална ориентация, до това дали ходят до тоалетна, дали
носят роклички или суитшъри, няма, не е имало и няма да има, каза в
предаването „Лице в лице” зам.-министърът на образованието Деница Сачева по повод разразилия се скандал с конкурс „Училище без насилие” и
стереотипи, определени от пола", провеждан от МОН и джендър фондация в
българските училища.
Дезинформационната атака взема за повод един
конкурс, който се провежда в образователната система от 5 години и за
първи път е започнал 2013 – 2014 г., каза тя.
Анкетата не може да бъде наречена „джендър”. Става дума за доброволен конкурс между училища какви политики имат по отношение на насилие, на равнопоставеност между момичета и момчета, допълни Сачева.
Анкетата е раздадена на директорите от МОН, а децата не участват в нея и никой не ги пита в каква тоалетна ходят, категоричен беше зам.-министърът.
„Този конкурс е доброволен. Фондацията, която го организира, има този
въпросник и ние само сме информирали регионалните управления по
образование”, уточни Сачева.
Тя съобщи, че конкурсът се провежда от 5 години, а на страницата на фондацията могат да бъдат видени всички въпросници, както и училищата, които са
участвали до момента, включително и наградените. От началото досега са
участвали 300 училища.
"Фондация „Джендър образование, изследване и технологии” е неправителствена организация, която е регистрирана по Закона за
юридическите лица с нестопанска цел, в обществена полза е, съответно
отчетите й също са публични. Занимава се с проекти, които най-общо
казано насърчават това в училищата да има толерантна и приобщаваща
среда. Има и проекти, свързани с правата на бащите, с правата на жените, с правата на децата", допълни Деница Сачева.
По думите й в случая с анкетата става дума за инициатива на неправителствения сектор, в която няма нищо притеснително, защото няма въпроси, свързани със
сексуална идентичност, със самоопределение или каквото и да е.
В България политики за равнопоставеността между момичетата и
момчетата, или съответно жените и мъжете, се изпълняват от дълги години, допълни зам.-министърът.
Сътрудничеството между неправителствената организация и МОН е започнало по време на министър проф. Ана Клисарова, съобщи тя.
"Понятието „стереотипи, определени от пола” е част от българското законодателство още от Закона за равнопоставеност на жените и мъжете. В момента се прави опит да се търсят различни
провокации, да се провокират страховете на хората. Става дума за
стереотипи, които са свързани с конкретния пол, например при жените
многократно се говореше, че жените могат да работят само конкретни
професии, че те не могат да бъдат добри в науката или пък в
технологиите”, коментира още Сачева.
По отношение на Истанбулската конвенция, зам.-министърът заяви, че не е вярно, че джендър организации ще могат да влизат в училищата и никой няма да може да ги спре.
По думите й България няма намерение да променя своите образователни програми, няма и нужда да го прави.
"Джендър образование в този вид, в който общественото мнение изкриви това
понятие, а именно по отношение на сексуална идентичност, по отношение на свободно избилране на пол и други такива теми, няма да има в
образователната система и това не следва от конвенцията.
Училището няма други ангажименти, освен да насърчава равнопоставеността между момичетата и момчетата".
Вижте още по темата във видеото на btv.
Източник: BTV , 31 януари 2018 г.
Сходни публикации
Стартира кандидатстването за едногодишна обменна програма за ученици YES (Kennedy Lugar Youth Exchange and Study) в САЩ
За 15-а поредна година програма YES (Kennedy Lugar Youth Exchange and Study) предоставя пълна стипендия на гимназисти от
Търсят се 100-те най-добри практики от български класни стаи
Учители от цялата страна могат да споделят добри практики от класните си стаи и училища до 30 октомвриЗа четвърта поредна
Учители използват изкуствен интелект като дигитален асистент
Над 1000 преподаватели са част от дигитална академияДигиталните технологии се развиват динамично, което предлага редица