Темата за справедливия енергиен преход набира скорост в училищата

Природозащитната организация WWF България заедно със своите партньори стартира амбициозен проект, издигащ темата за справедливия енергиен преход на ново ниво. След като само за година и половина над 700 младежи от въгледобивните райони на България, Северна Македония, Сърбия и Черна гора преминаха през поредица от обучения и хакатони, и след като генерираха над 50 идеи за изход от въглищната индустрия и преход към възобновяеми енергийни източници, темата набира все повече популярност сред младите хора.

Затова експерти от WWF България, JA България, WWF Адрия-Сърбия, JA Македония и Eco-team (Черна гора) обединиха сили за по-нататъшни стъпки чрез проекта PLAYJET, финансиран по програма Еразъм KA220-YOU-Cooperation partnerships in Youth. Те преминаха през специално обучение, за да могат да подготвят учителите в своите държави как да преподават тази сложна и щекотлива тема, така че тя да провокира интереса на младите хора в засегнатите от въгледобива райони. С общи усилия преподавателите в отделните страни ще обновят съдържанието на учебната програма в опит да достигнат ефективно до съзнанието на своите възпитаници.

 

То се проведе в офиса на JA България, като започна с опознавателна сесия и игри с групово участие. Това бе важен модул от обучението, тъй като участниците биха могли да го приложат напълно или частично в работата си с учители и ученици в своите държави. Обучението продължи с рефлективна сесия, водена от WWF, по време на която присъстващите споделиха опит и добри практики от работата им в сферата до момента, и предложиха своите идеи за надграждане.

„Днес всички партньори работят с повече учители и училища, а някои и с изляцо нови общини. Ясно е, че темата е гореща и предизвиква силни емоции особено у тези, които са пряко засегнати. Освен това има публичен натиск и редица неясноти, което води до недоволство у работниците в мините. А местната власт и правителствата изпитват затруднения да приемат конкретни мерки и планове за сраведлив преход, които да дават достатъчно ясна информация за възможности и ясни стъпки през следващите месеци и години“, разказа Лилия Аракчиева, ръководител програма „Младежка ангажираност, образование и иновации“ във WWF. „В дебата са намесени всички страни, които се интересуват от развитието на съответния въгледобивен регион, включително и бизнесите, обмислящи дали да инвестират там. На всички нива се обсъждат възможностите и рисковете, но липсват ясни планове. В тези райони училищата са силен фактор и ценен партньор на каузата ни за положителна промяна и о-добро бъдеще за хората.“

JA България организираха и полезна сесия с практически съвети за работа с учители. В рамките на сесията бъдещите обучители обсъдиха с представителите на какви зелени бизнеси и местни предприемачи биха могли да работят, за да имплементират добри примери в учебната програма. Бяха разгледани и различните идеи и предложения за предстоящите хакатони, при които самите младежи ще имат шанса да общуват с опитни, но екологично ориентирани предприемачи, природозащитници и представители на ключови инситуции.

„Перлата в короната“ на обучението беше преживелищната игра, наподобяваща симулация на заседание на Икономическия и социален съвет на ООН, която WWF България и останалите партньори ще организират на местно ниво с участието на младежи от всички включени в проекта региони. Тя изискваше разпределението на специфични роли и превърна офиса на JA България в пространство за разгорещени дебати между: миньори, засегнати от промените, представители на местните власти, инвеститори с устойчиви бизнес идеи, местни общности и представители от НПО-сектора.

Обучението имаше и важен технологичен компонент. Участниците бяха тренирани как да използват в своите държави платформата за образователно съдържание Moodle, носител на съвместно разработения виртуален курс за Справедлив преход и климатични промени. Сред десетте теми, поместени на нея, са: „Климатични промени“, „Справедлив преход към зелена енергия“, „Цели за устойчиво развитие“, „Зелени работни места“, „Социално предприемачество“, „Бизнес предприемачество“, „Създаване на бизнес модел“, „Идеи за гражданска ангажираност на местно ниво“ и др. Платформата предоставя учебното съдържание на английски език, както и на местните езици на партньорите в проекта.

По-рано тази година експертът по климатични промени Георги Стефанов проведе лекция пред българските учители, участващи в проекта, на тема: „Най-новото за климатичните промени, възобновяемата енергия и справедливия преход”. Това са ценни знания, които те ще прилагат в своите дисциплини, за да образоват младежите със спецификата на тази сложна, но все по-належаща материя. Днес те я изучават в класните стаи, но утре техните действия или бездействия ще определят бъдещето на всички нас.