Учителите в софийските детски градини получиха базови познания за работата с деца с аутизъм

За да се научат да разпознават ранните симптоми на аутизма и да познават спецификите и особеностите на работа с такива деца, 525 учители от детски градини и ясли от София преминаха безплатен, полудневен курс, а в 18 детски градини бяха проведени безплатни индивидуални консултации от детски психолог с цел подпомагане на пегагозите и родителите.

Обученията бяха проведени от екип на сдружение "Тацитус" - Център за работа с деца с аутизъм по време на четиримесечния им проект "Заедно за специалните деца".

На пресконфренция в края на февруари от сдружение "Тацитус" споделиха тревожни изводи, до които са достигнали по време на проекта.

Случаите на деца със специални образователни потребности се увеличават застрашително в последните години, като в една група в детската градина техният брой може да достигне до 3-4. Става дума за деца, които са неспокойни, емоционално незрели, с големи трудности в адаптацията, с хиперактивност, психомоторна незрялост, агресивност, аутизъм, психосоматична проблематика и др.

Учителите не разполагат с адекватни знания и умения, за да се справят с тези специфични групи деца. Липсват умения за провеждане на продуктивен диалог с родителите, който да е мотивиращ за активни действия в полза на детето.

Самите родители често укриват полезна информацията за състоянието на детето или за неговата диагноза и отказват да сътрудничат за съвместно решаване на трудностите, свързани с него.

В много от случаите т.нар. "интеграция" е по-скоро форма на насилие и инквизиция спрямо децата с по-тежки диагнози, тъй като ги поставя в среда, която не е адаптирана към нуждите им и не може да подкрепи адекватно тяхното развитие.

Децата с аутизъм имат своя потенциал и заслужават да получат своя шанс. Ранната намеса на подготвени психолози, логопеди и специални педагози е от ключово значение за успешното развитие на тези деца, но на този етап повечето масови детски градини не могат да отговорят на тези потребности.

Благодарение на достъпно поднесената информация сред учителите беше изградено разбиране за естеството на аутизма, начина на възприемане на околния свят и трудностите, които детето с аутизъм среща в ежедневието. Те получиха конкретни практически съвети за работа и подкрепа на децата и справяне в кризисни ситуации. Сериозно внимание беше отделено на механизмите за ефективна комуникация между учителите и родителите на деца, за които има индикации, че проявяват особености в развитието. Повишаване информираността на учителите ще благоприятства климата в групите.

"Противно на нагласите, ширещи се в обществеността, учителите с които имах удоволствие да се срещна са изключително съпричастни на трудностите на родителите и техните деца, отговорни към своето призвание да помагат във възпитанието и да подкрепят израстването на децата. За да могат да бъдат полезни на децата те се нуждаят от обучения за повишаване на квалификацията и най-вече практическия опит и умения. Надявам се занапред да има повече възможности в тази посока!" сподели Весела Кръстева, психолог по проекта.

На пресконференцията бяха поканени представители на Столична община, Министерството на образованието и науката, Министерство на труда и социалната политика, Държавната Агенция за закрила на детето, Кабинета на Омбудсмана на Р България, председателя на Асоциацията на ресурсните учители в България, РИО и детските градини, участвали в проекта.

По време на пресконференцията Фондация "Стъпка за невидимите деца в България" представи началото на нова обучителна кампания за лекари, родители и учители в 14 града в страната.

Проектът "Заедно за специалните деца" е финансиран от Институт "Отворено общество" и Тръста за гражданско общество в ЦИЕ като част от конкурса "Овластяване на безвластните по време на криза - 2", и осъществен в партньорство с МБАЛ "Токуда Болница София".

Източник: ФПББ, 9.03.2012